Le d\u00e9bat sur la gratuit\u00e9 et le caract\u00e8re obligatoire de l\u2019Enseignement secondaire vient d\u2019\u00eatre lanc\u00e9 par les\u00a0 participants \u00e0 l\u2019atelier sur l\u2019alignement des documents strat\u00e9giques et politiques du secteur de l\u2019Education \u00e0 l\u2019Objectif de D\u00e9veloppement Durable (ODD) 4 en R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo. Cet atelier a eu lieu du lundi\u00a0 17 au mardi 18 avril dans la ville de Kinshasa, sous la supervision du repr\u00e9sentant r\u00e9sident de l\u2019UNESCO, Abdourahamane Diallo.<\/p>\n
Les participants \u00e0 ces travaux\u00a0 ont recommand\u00e9 aux autorit\u00e9s congolaises d\u2019\u00e9tendre progressivement la gratuit\u00e9 de l\u2019Enseignement au-del\u00e0 des 8 ann\u00e9es actuellement pr\u00e9vues par la loi et d\u2019\u00e9largir le mandat de la commission interminist\u00e9rielle charg\u00e9e de suivi et \u00e9valuation de la mise en \u0153uvre de la gratuit\u00e9\u00a0; d\u2019introduire le caract\u00e8re obligatoire du cycle secondaire\u00a0; d\u2019envisager de r\u00e9viser l\u2019article 13 de la Constitution pour ajouter \u00e0 la liste des crit\u00e8res pour lesquels il est interdit de discriminer une personne et d\u2019\u00e9largir le champ d\u2019application de cet article \u00e0 toute mesure discriminatoire, quelle qu\u2019elle soit\u00a0; de ratifier la Convention de l\u2019UNESCO sur la lutte\u00a0; d\u2019offrir \u00e0 tous les enfants un enseignement de base complet, gratuit et obligatoire efficace\u00a0; de rendre progressivement obligatoire et gratuit le 2\u00e8me cycle du secondaire\u00a0; de rendre obligatoire et g\u00e9n\u00e9raliser la classe pr\u00e9-primaire\u00a0; de renforcer les capacit\u00e9s des enseignants.<\/p>\n
Penser aux personnes vuln\u00e9rables<\/strong><\/p>\n Dans le m\u00eame ordre d\u2019id\u00e9es, les participants \u00e0 l\u2019atelier sur l\u2019alignement ont \u00e9galement recommand\u00e9 aux d\u00e9tenteurs des r\u00eanes du pouvoir en RD Congo de construire des \u00e9tablissements scolaires adapt\u00e9s aux enfants, aux personnes handicap\u00e9es et aux 2 sexes\u00a0; de g\u00e9n\u00e9raliser les infrastructures adapt\u00e9es\u00a0; de pr\u00e9voir des bourses d\u2019\u00e9tudes pour enseignants\u00a0; de mettre en \u0153uvre l\u2019objectif 1 de l\u2019axe 1 par la sensibilisation de toute la communaut\u00e9 sur l\u2019importance de ce type d\u2019enseignement et mettre les moyens financiers et humains cons\u00e9quents\u00a0; d\u2019adopter les curricula vitae aux besoins du monde de travail avec l\u2019implication du secteur priv\u00e9 dans ce processus\u00a0; de doter les \u00e9tablissements d\u2019\u00e9quipements ad\u00e9quats\u00a0; de renforcer les capacit\u00e9s des formateurs dans l\u2019utilisation de ces \u00e9quipements\u00a0; d\u2019adapter les infrastructures d\u2019accueil aux personnes handicap\u00e9es, de r\u00e9duire les frais d\u2019\u00e9tudes de mani\u00e8re progressive en fonction du pourcentage\u00a0; d\u2019int\u00e9grer des actions devant aboutir \u00e0 l\u2019obtention de l\u2019aide ext\u00e9rieure concernant les bourses d\u2019\u00e9tudes etc.<\/p>\n Ces recommandations ont \u00e9t\u00e9 applaudies par plus d\u2019une personne. Cependant, les analystes notent qu\u2019elles sont prises au moment o\u00f9 les autorit\u00e9s de la RD Congo ne prennent aucune initiative pour appliquer les mesures l\u00e9gales relatives \u00e0 la gratuit\u00e9 et au caract\u00e8re obligatoire de l\u2019Enseignement primaire. Ils appellent ainsi la communaut\u00e9 internationale \u00e0 redoubler des campagnes de sensibilisation pour amener ces autorit\u00e9s \u00e0 honorer leurs engagements.<\/p>\n Par Marcel Tshishiku<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le d\u00e9bat sur la gratuit\u00e9 et le caract\u00e8re obligatoire de l\u2019Enseignement secondaire vient d\u2019\u00eatre lanc\u00e9 par les\u00a0 participants \u00e0 l\u2019atelier sur l\u2019alignement des documents strat\u00e9giques et politiques du secteur de l\u2019Education \u00e0 l\u2019Objectif de D\u00e9veloppement Durable (ODD) 4 en R\u00e9publique D\u00e9mocratique du Congo. Cet atelier a eu lieu du lundi\u00a0 17 au mardi 18 avril […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":21313,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[136,42,134,10],"tags":[],"class_list":["post-21312","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-a-la-une","category-education","category-la-tempete-des-tropiques","category-societe"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21312"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=21312"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21312\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21314,"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/21312\/revisions\/21314"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/21313"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=21312"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=21312"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.latempete.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=21312"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}